|
>>
Ante
as crenzas irracionais: educación científica.
Gran
parte das crenzas, eleccións e decisións das
xentes baséanse en coñecementos falsos ou en
supostos irracionais. O auxe actual das
pseudociencias e a irracionalidade, tan manifesto
nos medios de comunicación, é o resultado dun déficit
na distribución social do coñecemento científico.
Os medios de comunicación e o sistema educativo
son importantes áreas de responsabilidade social
ante esta situación.
O
novo sistema educativo propón a obrigatoriedade
da materia de Relixión avaliable, ou da súa
alternativa “Feito relixioso”, cun total de
horas moi superior ás das ensinanzas científicas
e tecnolóxicas.
No noso sistema educativo imponse o
pensamento relixioso sobre o pensamento racional.
Esta política educativa, lonxe de
inmunizar
contra a credulidade, conleva unha maior propensión
a ela.
Ante
esta grave irresponsabilidade propoñemos unha
serie de actividades para intentar frear o avance
das crenzas irracionais no noso alumnado, patentes
no seguinte informe. |
Actividades
para tratar de convencer ao
alumnado dos embustes da Astroloxía
(non
atopamos ningunha en galego) Breve
introducción sobre a orixe da Astroloxía
e as súas bases.
Realización
de horóscopos.
Realización
dunha carta astral
.
Investigación
sobre a validez das prediccións dos astrólogos
Kit
de defenta ante a astroloxía.
Desmontando
algunhas crenzas irracionais:
Experiencias
extrasensoriais explicadas.
crenzas
populares. Esas cousas que ti cres que
son así ¡porque si!
Dobrado
psíquico de metais.
Como o poder da mente é capaz de dobrar
culleres, coitelos, ... ou
como é capaz de enganarnos.
¿Cómo
se facían os milagres? No século II, Herón
de Alexandría, ideou uns artiluxios para que os
sacerdotes enganaran aos crentes.
|
