|
Propostas
de traballo:
>>
A paz a través dos medios
audiovisuais
A base argumental destes films son as
distintas formas de agresión e violencia que, en
ámbitos individuais e colectivos, están
presentes na nosa sociedade. A partir das diversas
situacións de conflicto que se manifestan nas películas,
ofrécese a posibilidade de reflexionar sobre as
causas dos conflictos e as posíbeis maneiras de
solucionalos. http://www.edualter.org/material/pau/paz.htm
>>
viñetas pla paz.
-
viñetas
pola paz (I) -
viñetas
pola paz (II)
-
viñetas
do museo do humor sobre a invasión de Iraq.
-
viñetas
sobre os dereitos humanos
(fonte: grupo
de traballo educar
por unha cultura de paz)
|
Propostas
para a aula:
-
mediante a visualización de viñetas,
analizar en equipo as causas e
consecuencias das guerras e as situacións
de conflicto, analizar a reacción da
sociedade ante eses feitos, e buscar vías
de solución a eses conflictos.O profesorado pode preparar a actividade facendo ao
alumnado preguntas concretas sobre a mensaxe de cada viñeta.
-
Elaboración dun cómic ou viñetas contra
a guerra, denunciando as causas e
consecuencias dos conflictos e a actitude
dos que provocan ou apoian as guerras, ou
transmitindo unha mensaxe de paz ou de
solución dos conflictos. Os traballos
pódense expoñer en paneis no instituto e
envialos a areanegra para que os
publiquemos nesta web.
|
>>
O xogo dos dereitos humanos (material
de amnistía internacional)
o
xogo dos dereitos humanos (79 KB)
regras
(39 KB)
taboleiro
(161 KB)
>>
Vídeos contra
a guerra
-
Video con imaxes reais, tomadas dende un
helicoptero onde vemos cómo matan a tres personas
(dos hombre y una mujer) en un campo de cultivo de
Irak. asesinando
granxeiros en Irak (fonte: ACP Indymedia)
-
Imaxes contra a
lóxica da guerra. Sen armas: máis axilidade, máis
velocidade.
máis
axilidade máis
velocidade (real media) (fonte:
ACP Indymedia)
>>
Propostas de Intermón-Oxfam
Aquí podes atopar moito material para traballar.
Seleccionamos estas propostas para Ed. secundaria.:
-
Iraq: en portada.
O
obxectivo desta proposta é o de recoñecer e
identificar a gran variedade de factores e actores
que interveñen en calquera conflicto armado,
evitando así a simplificación maniquea á que nos
teñen acostumados os medios de comunicación
social. (inclúe versión en galego)
-
O
negocio das armas. No mundo hai unha arma
lixeira por cada 10 persoas e cada minuto
morre unha persoa por un disparo. A
proliferación descontrolada do armamento
alimenta guerras, violacións dos dereitos
humanos e impacta na vida de millóns de
persoas. (inclúe versión en galego)
-
Afganistan:
¿guerra contra el terrorismo? O futuro é
máis incerto e o mundo un lugar máis
inseguro despois dos atentados contra as
torres xemelgas en NY e trala guerra que
colocou no seu ponto de mira a Afganistán e
puxo en preigo a vida de millóns de persoas.
¿Quén se beneficia desta guerra? (en
castelá)
>>
Actividades por fichas didácticas. Seminario
Galego de Educación para a Paz.
Intervención
pedagóxica sobre a paz e os dereitos humanos. http://www.sgep.org/10.htm
>>
A cidade da diferencia: Unha
exposición contra o racismo, a xenofobia e o
antisemitismo Para Educación Secundaria. http://www.pntic.mec.es/pagtem/babel/
Exposición
Fotográfica virtual, con comentarios para a súa
análise na aula, co propósito de desvelar as
actitudes e comportamentos intolerantes e
propiciar a reflexión e a modificación de
actitudes.
>>
Diccionario para desarmar a palabra. MPP-
Medios para a paz, de Colombia, ofrécennos un
diccionario de términos relacionados cos
conflictos. Un recurso para utilizar eses
términos de forma precisa.
>>
A ética da Vinganza. Unha
ollada crítica sobre o conflicto
palestino-israelí.
>>Recursos en
internet:
30
de xaneiro - DÍA DA PAZ. Recursos na rede.
Declaración
Universal dos dereitos das Persoas en máis de
300 idiomas.
Envíanos
algún material para traballar este tema nas aulas a correo@areanegra.org
|
